domingo, 19 de febrero de 2017

PROYECTO ANTONIO VALDÉS II

Continuamos conociendo y trabajando la figura de Antonio Valdés. Las obras de este reconocido pintor veleño representan elementos de la cultura de la zona además de otros objetos, personajes o animales que dan pie a imaginar y trabajar con ellos.
A su precioso caballo blanco le dimos un toque más moderno a través de colores vivos y grafismos.



Su tren de juguete nos sirvió para trabajar los números, los puzzles y el recortado.





Sus tiernos arlequines nos han inspirado para realizar otras muchas actividades.







No podemos olvidar su sorprendente astronauta.


Nosotros nos hemos transformado en pequeños astronautas, no sólo para hacer alusión a su cuadro, sino para comenzar en breve un largo viaje del que ya os hablaré.


Todos ésto son pequeños trabajos realizados en clase que  nos sirven para plasmar, de diferentes formas, lo que en asamblea observamos, dialogamos y compartimos.
Esta semana pondremos punto y final a este proyecto con la esperada visita del pintor a nuestro centro y para la ocasión estamos preparando una exposición en los pasillos de infantil para darle
una gran sorpresa. ¡¡ Esperamos que le guste !!

domingo, 5 de febrero de 2017

DÍA DE LA PAZ



Un año más hemos celebrado el Día de la Paz con nuestra IV Carrera Solidaria  en la que ha participado toda la comunidad educativa. Todos, grandes y pequeños, maestros y familias, han corrido por una buena causa: la solidaridad.

Todo el cole se ha preparado para este gran día. A través del diálogo y la reflexión, de cuentos o películas, de nuestra coreografía grupal por la Paz, ...

Un 30 de Enero soleado, cargado de buenas intenciones: 
amistad, solidaridad, amor y cooperación.

En clase hemos reflexionado sobre la Paz a través de una de las obras del pintor veleño Antonio Valdés. Sin mostrarles el cuadro les comenté que había un cuadro en el que aparecía una paloma blanca, de qué podría ser. Inmediatamente se escuchó: - La paloma de la Paz seño. Lo fueron dibujando a medida que lo imaginaban  en la pizarra, primero una paloma, un sol, un niño, su mamá, la hierba... Cuando consideraron que ya estaba terminado su boceto vimos el original  (con nuestro nuevo proyector) y los comparamos. Al fondo se observaba un pueblo que supieron identificar al momento: Vélez-Málaga. ¿A dónde irá la paloma?... a repartir Paz a Vélez-Málaga dijo María Jesús.


Para recordar este día tan especial hemos "versionado" el original , pintamos el fondo, dibujamos el pueblo de Vélez-Málaga, una paloma cada uno mensajeras de Paz... 


¡ Un gran trabajo chicos!

PROYECTO "ANTONIO VALDÉS"

Desde hace varias semanas hemos comenzado a trabajar en clase un nuevo proyecto sobre un importante pintor veleño llamado Antonio Valdés. Durante unas semanas nuestro aula se contagiará de su arte, conoceremos sus obras, su estilo y los mejor de todo, tendremos la suerte de conocerle en persona puesto que es el abuelo de una de las alumnas de infantil.
Hemos comenzado conociendo las herramientas que utiliza un pintor: el lienzo, el caballete, la paleta para las pinturas y el pincel y nos hemos convertido en pequeños pintores por un ratito dando rienda suelta a nuestra imaginación.


Al tratarse de un pintor hiperresalista observamos, comentamos, descubrimos... los elementos de sus cuadros: caballos, rosas, caracolas... etc  a través de juegos (veo-veo, adivinanzas, imaginamos el cuadro sin verlo, creamos historias...).  Luego los plasmamos a través de distintas técnicas: composiciones, dibujos, pintura, collage....


A través de sus obras no sólo aprendemos a conocer y disfrutar de la pintura, también comenzamos a utilizar otras técnicas plásticas, en esta ocasión hemos estrenado las acuarelas. Algunos ya las habían utilizado en casa y para otros era su primera vez, Sin duda una actividad muy motivadora y con la que han experimentado de forma libre con la mezcla de colores.


Sus obras nos sirven de inspiración para crear las nuestras propias.



Pero no todo es arte, pintar, dibujar, .... la lectoescritura y la lógica-matemática también forman parte de este proyecto.
Escribimos, formamos palabras, expresamos lo que vemos o imaginamos, contamos, reforzamos las nociones espaciales....


Aquí sólo os he mostrado un poquito de lo que hemos realizado hasta ahora. Continuaremos descubriendo y aprendiendo mucho más sobre este nuevo proyecto.

domingo, 22 de enero de 2017

JUEGOS COOPERATIVOS

Durante este curso estamos trabajando en clase el trabajo en parejas con el objetivo de ir fomentando aptitudes de cooperación, diálogo y resolución de conflictos. Hemos comenzado con dibujos realizados por parejas entre compañeros de la misma clase o con los de la clase de al lado y a partir de unas cuantas sesiones se han empezado a observar los primeros resultados, especialmente en los más maduros, disfrutan trabajando juntos y sin conflictos. Buscando la forma de hacer actividades cooperativas encontré en Pinterest una serie de juegos por parejas que puse a prueba en varias sesiones y con las que lo pasamos genial.
Primero comenzamos por parejas y sin zapatos, les ataba un pie al del compañero y tenían que caminar hasta el montón de zapatos, coger los suyos y volver. Luego lo complicamos e hicimos tríos, con globos, de espaldas cogidos por los brazos... "Rizamos el rizo" todo lo que pudimos. El objetivo del juego para ellos era llegar a la meta, el objetivo para la seño era adaptarse al ritmo del compañero, saber esperarlo, ayudarle, sujetarle, ... si uno de la pareja cae no pueden continuar, si uno corre demasiado se caen, si no le ayudamos a levantarse  no avanzamos...  
La primera sesión fue algo "caótica" a pesar de que les había y explicado muy bien las instrucciones del juego. Más adelante lo repetimos y lo hicieron muy bien. Os dejo los vídeos de la primera sesión con la que nos reímos un montón y algunas fotos de las posteriores variantes. 

domingo, 15 de enero de 2017

SEMILLAS DE CONCIENCIA

Ya hemos comenzado un nuevo año y el 2º trimestre y hemos vuelto con las energías renovadas de las vacaciones navideñas. Durante esta semana nos hemos ido habituando a los horarios y rutina del día a día. También hemos retomado otras actividades que teníamos pendientes y que nos han ayudado a relajarnos: el Yoga. Como algunos recordaréis en noviembre nuestro cole inició un proyecto solidario para ayudar a los niños de la India a través de la fundación "Semillas de Conciencia" y de la que ya os hablé aquí. Sandra, creadora y precursora de esta fundación, ha realizado varias sesiones de yoga con todo el alumnado del centro a cambio de nuestra colaboración económica en dicha causa.



Todos los grupos han ido pasando por el gimnasio para aprender y disfrutar del yoga. A los más pequeños lo de estar relajados les cuesta un "poco" más pero ganas no le faltan. 


Aunque la mayor aportación a este proyecto ha sido el "Mercadillo Solidario". Gracias a la colaboración de las madres, que han dedicado muchas horas a la creación de bolsos y neceseres con telas recicladas, fue posible realizar un mercadillo durante varios días en los que se vendieron los bolsos entre otras aportaciones.
Un mercadillo solidario que fue posible gracias al compromiso y colaboración de las maestras y madres implicadas en la organización, taller de costura, venta ,...
Esperamos que con estas pequeñas aportaciones que se han recogido en Benamocarra los niños y niñas de las aldeas de Rishikesh puedan disfrutar de una educación digna.

domingo, 25 de diciembre de 2016

FELIZ NAVIDAD

 Desde hace varias semanas todos los peques esperan ansiosos la llegada de la navidad. Casi todas sus conversaciones giran en torno a los juguetes que se van a pedir para lo Reyes, lo bonito que ha quedado su árbol de navidad, las luces que han puesto en la entrada de casa...
En el cole también celebramos la víspera de estas fechas tan especiales para todos con mucho cariño. Os dejo un pequeño recopilatorio de actividades navideñas.

Rodolfo el Reno nos ha acompañado estos días con su bonito cuento y su famoso villancico.

Nuestras portadas de este trimestre nos han quedado así de invernales.

Hemos hecho un christmas para las familias, escrito el cuento de Rodolfo, nos hemos caracterizado de renos y la seño
nos ha sacado la "maquina de calcar" para disfrute de muchos.

Fuimos al cine a ver una pelicula de Disney.
¡ Nos encanta ir en autobus !

El viernes 23 nos preparamos para la gran actuación.
Representamos el villancico de Rodolfo el reno. para todo el cole.
Tras la actuación disfrutamos de un rico desayuno junto a las familias.


Todos mis peques y yo os deseamos unas
FELICES FIESTAS Y UN PRÓSPERO AÑO 2017

sábado, 17 de diciembre de 2016

LAS MATEMÁTICAS EN 3 AÑOS

Hace bastante tiempo que quería hacer una entrada para mostrar a las familias cómo trabajamos las "matemáticas" en educación infantil. Las publicaciones habituales del blog giran en torno a cuentos, proyectos, actividades complementarias u otras vivencias y anécdotas del día a día del aula y del centro y en esta ocasión he realizado un pequeño recopilatorio de aquellas actividades que pude captar con la cámara durante el curso anterior en 3 años.

Los peques comienzan a descubrir las primeras nociones y conceptos lógico-matemáticos a través del juego: de forma libre y espontánea a través de la manipulación y el juego: clasificando, ordenando, seriando, construyendo... o dirigido: contando los compañeros que han venido hoy a clase o saltando sobre la serie numérica, por ejemplo.
Los pequeños rincones dirigidos por la seño sirven para trabajar las "mates" de una forma más individualizada.
Asociamos cantidades y grafías,buscamos equivalencias...
Muchos trabajos de los que realizamos sobre papel tienen como objetivo desarrollar la orientación espacial: arriba-abajo,
a uno y otro lado, dentro-fuera, alrededor... incluso nos atrevemos a decorarlo con pegatinas siguiendo una serie por
tamaño o color. Los pequeños puzzles de personajes de cuentos son un reto para los pequeños: 2 ojos, 2 alas, un pico, una cola, la cabeza es más pequeña que el cuerpo, el puzzle no debe salir del papel... ellos cogen lo que necesitan, si les sobra o les falta ellos tienen que resolverlo.


Las pinzas han sido un recurso muy utilizado para el conteo y para mejorar la motricidad fina en 3 años.
Los juegos de psicomotricidad que realizamos también fomentan el aprendizaje y afianzamiento de contenidos
lógico-matemáticos: pasamos por encima, uno detrás de otros, saltamos dentro del aro, pasamos por dentro del tunel, etc..
Esto es sólo un pequeño ejemplo de cómo la lógica-matemática está presente en nuestro día a día y de como podemos aprender jugando. Este curso, que estamos en 4 años, la seño lo ha complicado todo un poquito más, pero ya os lo mostraré más adelante.
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